Description de la photo : Les ressources créatives
Célébrons les identités francoqueers en milieu éducatif
Le 14 novembre 2025, l’Université de Saint-Boniface a accueilli le lancement du projet « Apprenons ensemble » de 17 h à 19 h, une initiative tissant les fils de l’éducation, de l’art et de l’identité queer en milieu francophone. Entre performances vivantes et vernissage de l’exposition itinérante « Le dragon arc-en-ciel », l’évènement a offert un espace de dialogue, de représentation et de fierté pour célébrer la naissance d’une boîte à outils vivante et d’un dragon arc-en-ciel porteur d’espoir, dans la salle Martial-Caron. Les intervenantes, Mireille Lemoine et Mia Bestvater, co-créatrices de l’événement, ont guidé la soirée et présenté le projet
L’idée fondatrice
L’évènement a été un appel à l’action dans les milieux éducatifs francophones du Manitoba : « L’inclusion n’est pas une valeur ajoutée à l’éducation, c’est une nécessité fondamentale. » Tels sont les mots de Mireille, cocréatrice du projet « Apprenons ensemble ». Né d’un projet de recherche sur les jeunes francoqueers, « Apprenons ensemble » vise à créer des espaces où les identités queer et francophones coexistent, s’épanouissent et se célèbrent.
La mission et ce que représente le projet
Le projet propose une panoplie de ressources pédagogiques francoqueers : des guides, des fiches d’activités, des livres jeunesse et une galerie virtuelle. Ces outils, destinés aux élèves de la maternelle à la 12e année, sont inspirés d’œuvres artistiques créées par des jeunes et des artistes issus de la communauté 2SLGBTQIA+.« Nous avons voulu que chaque ressource soit profondément humaine et inspirante », explique Mia. L’exposition itinérante intitulée « Le dragon arc-en-ciel » rassemble chorégraphies, poèmes, photographies et chansons. Après le lancement, elle restera visible à l’Université de Saint-Boniface jusqu’au …?
Ressources concrètes et changement qui en découle
À court terme, le projet a permis d’offrir des outils accessibles et adaptés aux enseignants. À long terme, il vise une transformation du système éducatif francophone. « Dans un contexte minoritaire, il faut des ponts vers un futur de visibilité et d’équité », affirment Mia. Les écoles intéressées doivent suivre une formation pour utiliser les ressources de manière respectueuse et inclusive. Un compte à la Direction des ressources éducatives françaises (DREF) est requis pour accéder à la boîte à outils, qui sera bonifiée au fil des ans. La DREF est l’organisme provincial chargé de soutenir le développement et la diffusion de ressources éducatives en français, en particulier pour les écoles en contexte minoritaire.
Principaux contributeurs ou partenaires impliqués dans la création des contenus
Le projet a été porté par l’Université de Saint-Boniface et la DREF, et soutenu par plus de 20 jeunes francoqueers, des parents, des éducateurs, des artistes et même des menuisiers. « Chaque jeune employé faisait du mentorat auprès d’autres jeunes, et recevait du mentorat de personnes plus âgées de la communauté queer. C’est une chaine intergénérationnelle de résilience », soulignent Mireille. Le financement provient du gouvernement du Manitoba, et plusieurs partenaires comme le Comité FrancoQueer de l’Ouest et le Centre de santé Saint-Boniface ont contribué.
À quoi s’attendre lors de ce lancement porteur d’espoir
Le vernissage a réuni plus de 100 participants, dont des représentants des divisions scolaires, des membres du Parlement et des organismes communautaires. Selon Mireille, « Nous espérons que les participants repartiront avec un sentiment d’appartenance, d’ouverture et de fierté ». Le projet répondait à une recommandation du rapport Des Nôtres, validée par une communauté de pratique, et comble un vide dans les ressources éducatives francophones en contexte minoritaire.
Signature : Aminata Touré, atoure5@monusb.ca
Crédit photo : Aminata Touré
